CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ: SO SÁNH, NHÂN HÓA, ĐIỆP NGỮ I Lý thuyết

II. Cách thức làm bài bác 1 Trước Khi viết

3. Người thầy và những phương tiện đi lại dạy dỗ học:

CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ: SO SÁNH, NHÂN HÓA, ĐIỆP NGỮ I Lý thuyết

I. Lý thuyết

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần thiết đạt

Bạn đang xem: CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ: SO SÁNH, NHÂN HÓA, ĐIỆP NGỮ I Lý thuyết

GV phía dẫn HS dò la hiểu những kiến thức và kỹ năng về những biện pháp tu kể từ. - Hình thức vấn đáp. - HS vấn đáp. - GV chốt loài kiến thức 1. So sánh

- So sánh là so sánh sự vật, vấn đề này với sự vật, vấn đề không giống khởi sắc tương đương nhằm thực hiện tăng sức khêu gợi hình, sexy nóng bỏng cho việc biểu đạt.

- Ví dụ: Mặt trời xuống biển lớn như hòn lửa

2. Nhân hóa

- Nhân hóa là giải pháp tu kể từ gán tính chất của người mang đến những sự vật ko nên là kẻ nhằm tăng tính hình tượng, tính biểu cảm của sự việc diễn đạt.

-Ví dụ: Sóng vẫn thiết lập then tối sập cửa

3. Điệp ngữ

- Điệp ngữ là giải pháp tu kể từ tái diễn một kể từ ngữ (đôi Khi cả một câu) nhằm thực hiện nổi trội ý mong muốn nhấn mạnh.

- Điệp ngữ sở hữu 3 dạng:

+ Điệp ngữ nối tiếp: là những kể từ ngữ được điệp liên tiếp nhau, tạo ra tuyệt vời mới mẻ mẻ, sở hữu đặc điểm tăng tiến.

+ Điệp ngữ cơ hội quãng

+ Điệp ngữ gửi tiếp (điệp ngữ vòng) Ví dụ: Một bọn gà tuy nhiên bươi nhập bếp Chết phụ thân con cái chất vấn còn bao nhiêu con

II. Luyện tập:

Bài tập dượt 1:

? Tìm những câu văn sở hữu dùng quy tắc đối chiếu trong những bài bác Bài học tập lối đời đầu tiên. Cho biết ứng dụng của việc dùng quy tắc đối chiếu nhập văn bạn dạng bên trên.

Hướng dẫn thực hiện bài

- Những câu sở hữu dùng quy tắc đối chiếu nhập bài bác Bài học tập lối đời cổ tiên: + Những ngọn cỏ gẫy rạp, hắn như sở hữu nhát dao một vừa hai phải lia qua loa.

+ Hai loại răng đen sì nhánh khi nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp như nhị lưỡi liềm máy làm việc.

+ Cái chàng dế Choắt người gầy đét gò và lâu năm lêu nghêu như 1 hắn nghiện dung dịch phiện. + Đã thanh niên rồi tuy nhiên cánh chỉ cụt củn như người toá trần đem áo gi-lê.

+ Mỏ ly như loại dùi Fe, chọc xuyên cả đất

- Tác dụng: Miêu miêu tả một cơ hội sống động dáng vẻ, tính cơ hội của trái đất loại vật.

Bài tập dượt 2:

? Chỉ đi ra và cho thấy thêm ứng dụng của quy tắc tu kể từ đối chiếu trong mỗi câu sau: a.

“ Chiếc thuyền nhẹ nhõm hăng như con cái tuấn mã Phăng cái chèo mạnh mẽ và tự tin vượt lên trước ngôi trường giang Cánh buồm giương to lớn như miếng hồn làng Rướn thân ái White mênh mông thâu chung gió”

(Quê hương, Tế Hanh) b. Cày đồng đang được buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

(Ca dao)

Hướng dẫn thực hiện bài

a.

- Phép ví sánh:

+ Cánh buồm giương to lớn như miếng hồn làng

- Tác dụng: Khắc họa một lối sống động hình ảnh làm việc đẫy rộn ràng và dạt dào mức độ sinh sống với cảnh đoàn thuyền tiến công cá đi ra khơi tràn đầy khí thế; thể hiện nay tình yêu quê nhà thắm thiết, ca tụng năng nổ làm việc của những người dân dân chài lưới. b.

- Phép ví sánh: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

- Tác dụng: thao diễn miêu tả nỗi vất vả, cực kỳ nặng nhọc của những người nông nông dân ruộng khi ban trưa. Đồng thời thông qua đó, người sáng tác dân gian trá mong muốn ca tụng trở nên ngược làm việc của mình và nhắc nhở tất cả chúng ta phải ghi nhận quý trọng trở nên ngược làm việc bại liệt.

Bài tập dượt 3: Tìm 5 câu ca dao sở hữu dùng quy tắc nhân hoá.

Hướng dẫn thực hiện bài

1. Trâu ơi tao bảo trâu này,

Trâu ra bên ngoài ruộng trâu cày với tao. 2. Núi cao chi lắm núi ơi,

Núi lấp mặt mũi trời chẳng thấy người thương. 3. Núi cao vị sở hữu khu đất bồi,

Núi chê khu đất thấp, núi ngồi ở đâu ? 4. Muôn dòng sản phẩm sông sụp đổ biển lớn sâu

Biển chê sông nhỏ biển lớn đâu nước còn. 5.

Khăn thương lưu giữ ai Khăn rơi xuống đất Khăn thương lưu giữ ai Khăn vắt lên vai Khăn thương lưu giữ ai Khăn chùi nước đôi mắt. . .

Bài tập dượt 4:

Xem thêm: CuO + CH3OH → Cu + HCHO + H2O | CuO ra Cu | CH3OH ra HCHO

Đặt nhị câu, nội dung tùy lựa chọn sở hữu dùng quy tắc nhân hóa?

Hướng dẫn thực hiện bài

a. Trên cánh đồng, những chưng trâu đang được tung tăng gặm cỏ. b. Bình minh một vừa hai phải ló rạng, những nường tô ca vẫn đựng cao giờ hát.

Bài tập dượt 5:

Bài tập dượt 1: Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích tiếp sau đây và cho thấy thêm này là dạng điệp ngữ này ?

a. Mưa rinh rích hôm sớm. Mưa tối tăm mặt mũi mũi. Mưa thối khu đất, thối cát. Trận này chưa qua loa, trận không giống vẫn cho tới, hung tợn hơn.

(Ma Văn Kháng) b.Năm qua loa cút, mon qua loa đi Tre già cả măng nhú sở hữu gì xa lạ đâu Mai sau,

Mai sau, Mai sau,

Đất xanh xao tre mãi xanh xao color tre xanh xao.

(Nguyễn Duy) c. Trèo lên cây bòng hái hoa

Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân Nụ tầm xuân nở đi ra xanh xao biếc

Em sở hữu ck rồi anh tiếc lắm thay…

(Ca dao)

Hướng dẫn thực hiện bài

a. Điệp ngữ “mưa”: Điệp ngữ cơ hội quãng. b. Điệp ngữ “mai sau”: Điệp ngữ nối tiếp

c. Điệp ngữ “nụ tầm xuân”: Điệp ngữ gửi tiếp (điệp ngữ vòng).

Bài tập dượt 6:

Chỉ đi ra giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ và hiệu suất cao biểu đạt của chính nó.

a. Tiếng suối nhập như giờ hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.

( Cảnh khuya - Hồ Chí Minh) b. “Cháu kungfu hôm nay

Vì lòng yêu thương Tổ quốc Vì thôn xã thân ái thuộc Bà ơi cũng vì thế bà

Vì giờ gà viên tác Ổ trứng hồng tuổi tác thơ”

( Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh)

Hướng dẫn thực hiện bài

a. Điệp từ: Từ “lồng” được nói lại gấp đôi nhập một câu thơ: “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”.

- Giúp tao hình dung: ánh trăng lồng nhập cổ thụ, bóng cổ thụ lồng nhập những bông hoa hay ánh trăng lồng nhập cổ thụ, bóng cổ thụ in hình xuống mặt mũi khu đất tựa như những bông hoa xinh xẻo tạo ra hình ảnh trăng lung linh, ảo diệu.

- Điệp kể từ “lồng” có công năng thực hiện mang đến cảnh vật đan lồng nhập nhau tạo ra bức tranh nhiều giai tầng, lối đường nét, hình khối lung linh độ sáng. Nét đậm là dáng vẻ hình cổ thụ trên cao lung linh độ sáng, đường nét nhạt nhẽo là bóng mát là lung linh xao động bên trên mặt mũi khu đất. - Điệp kể từ lồng còn tồn tại ứng dụng, thực hiện mang đến phụ thân vật thể (Trăng, cổ thụ, hoa) vốn liếng dĩ cơ hội xa nhau đan thiết lập vấn vít, hoà quấn nhập nhau, soi sáng sủa lẫn nhau cực kỳ lãng mạn.

- Qua bại liệt đã cho chúng ta thấy linh hồn căn nhà thơ- linh hồn ganh đua sĩ nhạy bén với nét đẹp và sở hữu tình yêu vạn vật thiên nhiên say đắm.

b. Biện pháp tu kể từ được sử dụng: điệp ngữ.

-Điệp kể từ “vì” được nói lại 4 thứ tự hầu hết là đầu từng dòng sản phẩm thơ. - Tác dụng:

+ Nhấn mạnh những lí vì thế nạm súng của những người chiến sĩ: rất rộng lao cao thâm tuy nhiên cũng rất thông thường, giản dị.

+ Làm nổi trội, xung khắc sâu sắc quan hệ trong những tình yêu bại liệt, tình yêu thương Tổ quốc bắt nguồn kể từ những điều thông thường, giản dị: tình yêu dành riêng cho tất cả những người thân ái cật ruột, những kỉ niệm đơn sơ của tuổi tác thơ. Những tình yêu này là gốc mối cung cấp sâu sắc xa cách của tình thương tổ quốc, thực hiện ch tình thương tổ quốc nồng thắm rộng lớn, khẩn thiết rộng lớn nhập ngược tim người chiến sỹ. + Diễn miêu tả tình thương tổ quốc thiết thả, cháy rộp, thôi thúc đẩy người chiến sỹ nạm vững chắc tay súng, thắng lợi quân thù.

+ Góp thêm 1 khái niệm về tình thương Tổ quốc mộc mạc, giản dị tuy nhiên thâm thúy.

=> Mục đích kungfu cao thâm của những người chiến sỹ là lẽ sinh sống cao đẹp mắt của tất cả dân tộc bản địa tao thời đại tiến công Mĩ nhân vật.

3. Củng cố:

GV chốt lại kiến thức và kỹ năng cần thiết tóm nhập buổi học tập.

4. Hướng dẫn học viên học tập ở nhà:

- Học bài

- Hoàn thiện những bài bác tập

- Chuẩn bị nội dung buổi học tập sau: Văn bản Mây và sóng Bức giành giật của em gái tôi, BPNT Ẩn dụ và lốt câu.

...

Ngày dạy: / /2021

Xem thêm: The shop assistant handed Simon a receipt as proof of purchase. (TO) → ............................. (Miễn phí)

ÔN TẬP:

VĂN BẢN 2: MÂY VÀ SÓNG (Rabindranath Tagore)

VĂN BẢN 3: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tạ Duy Anh)


BÀI VIẾT NỔI BẬT


Sách Mềm - Dạy hay - Học tốt

Sách Mềm - phần mềm bổ trợ sách giáo khoa - Hỗ trợ giáo viên giảng bài theo sách tương tác sinh động. - Hỗ trợ học sinh ôn luyện, làm bài tập dễ dàng, thuận tiện